Übergeordnetes Ziel des Französischunterrichts ist die interkulturelle Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler in einer immer komplexer werdenden Welt. Dies setzt die Verfügbarkeit von Kenntnissen (Sachkompetenz) und Strategien (Methodenkompetenz) voraus, mit denen die Schülerinnen und Schüler kommunikativ handeln und gleichzeitig für das eigene Handeln über die Grenzen der eigenen kulturellen Einbettung hinaus Verantwortung übernehmen können (Selbst- und Sozialkompetenz).

Das Schulen der Fertigkeiten Schreiben, Sprechen, Hörverstehen und Leseverstehen in der französischen Sprache ist dem Ziel, komplexe Aufgaben und Anforderungen der eigenen Lebenswelt bewältigen können, untergeordnet. Der Französischunterricht stellt sich demnach als ein Geflecht von Sprachlehrgang und Anwendung des Gelernten in möglichst vielfältigen, die Lebenswelt simulierenden Aufgaben dar.